3月5日，十三屆全國人大五次會(huì )議開(kāi)幕，《2022年政府工作報告》中提到，“深入推進(jìn)全民閱讀”。據了解，這是自2014年起，“全民閱讀”連續第九次寫(xiě)入政府工作報告?！叭耖喿x”這個(gè)詞又一次成為熱門(mén)話(huà)題。
數字化時(shí)代給人們帶來(lái)最大的影響就是它改變了人們獲取知識信息的渠道,改變了人們的閱讀方式和閱讀渠道,數字閱讀正在以低成本,高便利性贏(yíng)得人們的認可。在未來(lái)公共圖書(shū)館、文化館等公共文化服務(wù)區域，數字化閱讀已成必然趨勢。
多維度數字閱讀體驗空間
2021年國務(wù)院印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規劃綱要（2021—2035年）》文件內容青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)指出：激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學(xué)興趣、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，為加快建設科技強國夯實(shí)人才基礎。
多維度數字閱讀體驗空間是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代文化產(chǎn)業(yè)功能拓展延伸的一種新業(yè)態(tài)。貼合現代讀者的閱讀方式，充分運用人機交互、增強現實(shí)等現代化技術(shù)，為讀者打造沉浸式體驗、體驗“視聽(tīng)+閱讀”立體化多元化閱讀的樂(lè )趣。這種創(chuàng )新的數字閱讀形式，集趣味性、體驗性、探索性為一體的多維度數字體驗空間從知識與技能、理論與方法、情感與價(jià)值觀(guān)等多目標全方面進(jìn)行知識互動(dòng)體驗，解決了傳統內容中枯燥、體驗方式單一、交互性差等問(wèn)題。
新型數字閱讀產(chǎn)品
探尋文化應用人工智能、大數據、云計算和物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)成功研發(fā)了數字化“琴棋書(shū)畫(huà)”系列，兒童互動(dòng)教育系列，紅色黨建系列等數字閱讀產(chǎn)品。能夠激發(fā)讀者的好奇心和想象力，培養創(chuàng )新意式和創(chuàng )新能力，同時(shí)建設成為最富科技感、多元化的圖書(shū)館，從而幫助更多的讀者獲得數字閱讀體驗的文化自覺(jué)，推動(dòng)建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)文化建設！
數字閱讀產(chǎn)品實(shí)現了 “聽(tīng)”、“寫(xiě)”、“讀”、“繪”、“分享”等多重功能、多維度的數字閱讀體驗，通過(guò)身臨其境、親身體驗的方式獲取更多的文化知識。
聽(tīng)：聽(tīng)音識字，重點(diǎn)講解便于快速理解和閱讀；
寫(xiě)：不用紙、不用墨，普通毛筆可以在電子屏幕上自由書(shū)寫(xiě)；
讀：海量豐富資源，主要包括經(jīng)典國學(xué)、中華經(jīng)典詩(shī)文等 ；
繪：創(chuàng )造性的降低創(chuàng )作門(mén)檻，傳統繪畫(huà)數字化模擬的全新表現；
分享：分享優(yōu)秀傳統文化知識，分享讀書(shū)的樂(lè )趣，共享書(shū)香。
如今，我們已身處“一屏萬(wàn)卷”的數字閱讀時(shí)代。多維度數字閱讀體驗可以將靜態(tài)的文本閱讀與動(dòng)態(tài)的體驗活動(dòng)相結合，引導體驗者親自閱讀、親身實(shí)踐、切身感受，從而加深對閱讀內容的理解，加深記憶；培養喜愛(ài)閱讀、學(xué)會(huì )閱讀的好習慣。
